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創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

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山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家示范職業(yè)院校和山東省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校，通過創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的實踐，積極整合魯商集團和社會優(yōu)質(zhì)資源，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，取得了創(chuàng)業(yè)教育的良好成效�！　�一、凝練創(chuàng)業(yè)型大學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展　　理念引導(dǎo)，實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。塑造以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心的價值觀，用企業(yè)家創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)新教育，實現(xiàn)學(xué)校職能由教學(xué)向教學(xué)、科研與社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展的轉(zhuǎn)變，二級學(xué)院由教學(xué)單位向辦學(xué)單位的轉(zhuǎn)變，學(xué)校資產(chǎn)由無償配置到資產(chǎn)盤活效益最大化的轉(zhuǎn)變，師資隊伍由教學(xué)型向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動就業(yè)到主動創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變�！　∶鞔_創(chuàng)業(yè)型大學(xué)內(nèi)涵與戰(zhàn)略定位，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)取得新進展。一是以無界化和市場化運作理念，實施職能部門大部制、二級管理五權(quán)下放等改革，建立適應(yīng)外部需求的組織架構(gòu)和高效運轉(zhuǎn)的體制機制。二是創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案，建立創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)實踐體系。三是推進開放式辦學(xué)，各系建立教學(xué)企業(yè)，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，籌資辦學(xué)格局多元化。四是整合資源，提升政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合平臺，強化協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。五是以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)業(yè)意識，形成創(chuàng)業(yè)型大學(xué)文化�！　�二、搭建政產(chǎn)學(xué)研平臺，服務(wù)國家戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟　　整合魯商集團產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢及校內(nèi)科研力量，建有國家級工程中心——國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流技術(shù)研究中心。承接了商務(wù)部全國肉類蔬菜流通追溯體系建設(shè)、山東省國家農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化示范省項目等多項國家及省級重點工程建設(shè)；2011年承擔(dān)國家863計劃和“十二五”國家科技支撐技術(shù)項目以及黃河三角洲高效生態(tài)農(nóng)業(yè)冷鏈產(chǎn)業(yè)科技示范工程項目；2013年建立“山東商職學(xué)院食品檢測中心”，成為具有法律效力的第三方檢測機構(gòu)，通過了實驗室資質(zhì)、食品檢測機構(gòu)資質(zhì)和農(nóng)產(chǎn)品檢驗機構(gòu)資質(zhì)等認(rèn)證，為社會服務(wù)檢測項目資金達(dá)100多萬元。學(xué)校先后完成國家、省、部級科研項目近40項，轉(zhuǎn)化成果近千項，獲得科研經(jīng)費9000多萬元�？蒲型庋訑U大，初步實現(xiàn)政、產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合。　　三、創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)教育工場”，培養(yǎng)商業(yè)精英　　引進、吸收、融合國內(nèi)外大學(xué)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，建立“創(chuàng)業(yè)工場”，構(gòu)建具有商科特色“專業(yè)教育+職業(yè)技能+就業(yè)指導(dǎo)+創(chuàng)業(yè)文化”“四位一體”的創(chuàng)業(yè)教育模式，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系、實踐體系、指導(dǎo)體系和文化體系�！　∵M行人才培養(yǎng)模式改革，電子商務(wù)專業(yè)以項目教學(xué)為主線，實施體驗式教學(xué)，豐富“MBE-CDIO”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵；藝術(shù)類專業(yè)以企業(yè)設(shè)計項目、校企合作工作室為載體，推廣“工作室化”培養(yǎng)模式；成立校企合作精英班，學(xué)校教育和企業(yè)頂崗實踐輪換遞進，探索實踐“現(xiàn)代學(xué)徒制”；成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，設(shè)立山東省首個創(chuàng)業(yè)經(jīng)理班，用注冊公司實戰(zhàn)項目開展課堂教學(xué)和實訓(xùn)�！　∨e辦創(chuàng)業(yè)大賽、商情論壇、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、創(chuàng)業(yè)大講堂等，鼓勵學(xué)生崇尚創(chuàng)業(yè)、競相創(chuàng)業(yè)。外語與國際交流學(xué)院9名學(xué)生創(chuàng)立“紅蘋果”創(chuàng)業(yè)團隊，2011年獲得（第五屆）新加坡國際營銷大賽一等獎；機電工程學(xué)院學(xué)生與校友共同創(chuàng)辦濟南新地環(huán)�？萍加邢薰�，其《新地空氣凈化器》在第二屆華圖教育全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目基金評審中，獲得全國高職高專院校唯一獎項——銅達(dá)獎�！　�四、建立“一園五區(qū)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地　　學(xué)校創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)孵化基地面積11000多平方米，目前創(chuàng)業(yè)項目和入駐創(chuàng)業(yè)實體近90家，其中74個孵化成功并獨立注冊，基地建立以來，實現(xiàn)年營業(yè)額1.4億元；2013年被評為全省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，獲省財政補貼獎勵200萬元；申報山東省商務(wù)廳大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化平臺獲資助資金500萬元�！　�(chuàng)業(yè)園分為五大孵化區(qū)：電子商務(wù)類創(chuàng)業(yè)區(qū)主要是國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生成立的外貿(mào)公司和阿里巴巴電子商務(wù)內(nèi)、外貿(mào)平臺項目，濟南舸樂博貿(mào)易責(zé)任有限公司成功注冊，年營業(yè)額近千萬元�？萍紕�(chuàng)新類創(chuàng)業(yè)區(qū)在“農(nóng)產(chǎn)品精深加工與現(xiàn)代儲運”方面實現(xiàn)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化及“心欣農(nóng)產(chǎn)品交易服務(wù)平臺”和食品檢測中心第三方驗證等項目孵化，山東魯商物流科技有限公司成功注冊。創(chuàng)意設(shè)計類創(chuàng)業(yè)區(qū)由藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生進行室內(nèi)裝潢、服裝、動漫等設(shè)計項目孵化，山東恒藝建筑有限公司、濟南作偉裝飾有限公司等10余家企業(yè)孵化成功，注冊資金2000余萬元。商業(yè)服務(wù)類創(chuàng)業(yè)區(qū)主要是傳統(tǒng)商業(yè)經(jīng)營及酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，紅蘋果創(chuàng)業(yè)團隊注冊“山東東平永泰商貿(mào)有限公司”。綜合類創(chuàng)業(yè)區(qū)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、加工業(yè)等，涉及數(shù)控加工，啤酒、面包和酸奶生產(chǎn)，西餐制作等，數(shù)控加工中心注冊成功，駕駛員培訓(xùn)中心注冊為商苑駕校。　　五、凝心聚力，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)　　目前，學(xué)校正以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，深入開展以就業(yè)為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，努力創(chuàng)建商科特色、國內(nèi)一流、國際知名的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)�！　　笆濉逼陂g融資兩億元，建立5萬平方米的創(chuàng)業(yè)科技園。以科研成果入股形式參與企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營，銜接學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃“演練”，形成未來高端校辦產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。計劃建立咨詢公司、中介組織，長期研發(fā)合作組織，校企聯(lián)合體、政府創(chuàng)辦科技園、孵化器等新型混合組織，形成學(xué)校、社區(qū)與企業(yè)良性互動式發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)�！　≌仙鐣Y源，實現(xiàn)政、產(chǎn)、學(xué)、研融合。充分整合現(xiàn)有的政府資源、企業(yè)資源及最新的科學(xué)技術(shù)成果，創(chuàng)新服務(wù)項目，真正實現(xiàn)政、產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合，走出“用天下資源，為天下人服務(wù)”的路子。

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